鲍德温华莱士大学音乐治疗专业-欧博allbet

音乐学院录取
(440) 826-2368, music@szsfddz.com

概述

将你对帮助他人的热情转化为一项引人注目的职业，使你成为一名音乐治疗师.

音乐治疗师是在治疗关系中利用音乐来解决身体问题的健康专业人士, 情感, 个体的认知和社会需求.

鲍德温华莱士的音乐治疗欧博allbet将帮助你获得知识, 技能, 技术能力和专业观点，为有意义的职业生涯做准备.

你的学习将包括全面、严谨的课程和实践经验. 该计划符合美国音乐治疗协会制定的指导方针.

实际经验是关键. 在BW，你将在大二开始参加实地体验. 你将有四个学期的一对一和小组直接接触客户. 你学习的高潮是一个为期六个月的全职音乐治疗实习.

小班授课、个性化关注和教师指导是该欧博allbet的前沿. BW表演艺术学院的师生比例是7:1.

BW的教师都是具有实际经验的专业人士, 令人印象深刻的证书和网络联系. 他们将几十年的经验带到课堂、工作室和临床环境中.

小班授课、个性化关注和教师指导是治疗方案的关键部分. BW表演艺术学院的师生比例是7:1.
BW是全球拥有全施坦威学院分类的精英音乐学院之一. 这种区别提升了学生的学习体验，因为他们可以使用与音乐厅标准相同质量的乐器来上课和表演.
引人注目的博塞尔音乐艺术中心是一个由四栋建筑组成的综合体，里面有50个隔音练习室, 教学空间, 练习室和令人印象深刻的排练厅，可以容纳最新的教学和表演技术.
BW的本科音乐学院为学生提供了宝贵的教学机会. 执行，撰写，指挥和管理. 校友可以在顶尖的研究生院找到，并受雇于知名组织.

职业发展机会

委员会认证(MT-BC)音乐治疗师可以在各种临床和独立环境中工作，包括:

医院
养老院
组织家庭
康复中心
公立学校
精神卫生机构
临终关怀

等价的程序

鲍德温·华莱士提供了一个选择音乐治疗等同课程已从认可机构获得音乐学位(至少学士学位)的个人. 在这个非学位课程中, 学生完成所有的音乐治疗的核心课程，以及非音乐课程的要求美国音乐治疗协会. 在完成所有课程和六个月的实习之后, 然后，同等学历的学生有资格参加由教育部管理的国家认证考试音乐治疗师认证委员会.

克利夫兰音乐治疗协会

鲍德温华莱士大学表演艺术学院和伍斯特学院组成了克利夫兰音乐治疗联盟. 该协会是俄亥俄州东北部提供的第一个音乐治疗学位，也是全国第一个涉及教育机构之间合作安排的学位.

ALL-STEINWAY学校

鲍德温华莱士音乐学院是全球仅有的16所获得全施坦威学校分类的音乐学院之一. 音乐学院的88架施坦威钢琴提升了学生的学习体验，通过在世界各地音乐厅的标准乐器上学习和演奏相同质量的乐器.

充满活力的设施吸引学生

引人注目的博塞尔音乐艺术中心是一个风景如画的四栋建筑综合体，里面有BW音乐学院. 它是历史建筑和现代设计的完美结合. 该设施有50间隔音练习室, 教学空间, 练习室和令人印象深刻的排练厅，可以容纳最新的教学和表演技术.

卓越的学习经历

创新, 卓越的实践学习和表演机会使BW音乐学院成为全国学生的理想选择. 仅限本科生的音乐学院为学生提供了一个特殊的学习环境，让他们在表演中扮演主角, 进行, 管理与教学. 我们可以在顶尖的研究生院找到校友，并与最好的管弦乐队合作, 歌剧和剧院. 其他校友被聘为教学、艺术管理和音乐治疗等有回报的职位.

课程

作为一名音乐治疗专业的学生，你将获得音乐学士学位.

BW的音乐治疗专业为有兴趣立即就业和研究生学习的学生提供了良好的基础. 它可以作为一个单一的专业学习，也可以作为一个双专业的配套研究领域.

你将学习音乐理论、历史和文学、调性和声、唱腔等等. 你还将学习心理学、社会学、教育学和其他相关课程. 教室外, 你将参加私人课程，参加一个主要的合奏团和其他表演活动.

作为一名音乐治疗的学生, 您将在经过批准的实习地点-医院完成四个学期的一对一和小组直接客户接触, 养老院, 成人日托中心, 公立学校, 非营利机构和其他设施.

你学习的高潮是一个为期六个月的全职音乐治疗实习. 在完成规定的实习并授予学位后, 你可以参加由音乐治疗师认证委员会管理的国家认证考试.

在顺利完成国家认证考试后，您将获得认证.

音乐治疗专业培养学生:

展示为客户群体设计转诊、评估和治疗计划的能力
展示在客户工作中执行处理和终止流程的能力
有能力提供准确的治疗记录和评估
展示专业发展责任和继续教育的知识

课程描述

课程描述，专业要求和其他信息可以在大学目录.

学生的经验

学生的成功是头等大事. 小班授课, 个人关注和教师指导是BW表演艺术学院课程的核心.

每年有超过325场活动，音乐学院提供令人印象深刻的一系列表现的机会.

令人印象深刻的表现机会

音乐学院拥有优秀的校园演出传统，并与地区和国家组织合作. 一些例子包括:

鲍德温华莱士巴赫音乐节
为期三天的校园活动是全国最古老的大学巴赫节. 它的特色是讲座, BW性能组, 教师和著名的专业独奏家和音乐家. 鲍德温华莱士的学生考虑参加的不寻常的机会, 作为同事, 与世界级的专业人士一起，在他们的表演经验中达到高潮. 该节日正在演变为包括全年活动, 比如巴赫之家, 探索巴赫对广泛音乐领域的影响.
FOCUS当代音乐节
两年一度的音乐节以一位当代作曲家的音乐为特色，他访问了鲍德温华莱士，进行为期一周的驻留. 在一周的排练和专题讨论会结束时, 这位作曲家的作品在一系列的音乐会上演出, 包括大型乐团和室内乐团.

课余活动

个人和职业回报, 学生组织和活动培养职业技能, 领导和团队合作. 音乐治疗专业的机会包括:

克利夫兰学生音乐治疗师
这个组织的目的是提供一个论坛，让学生们可以分享他们对音乐治疗的想法. 它对克利夫兰音乐治疗联盟的所有音乐治疗专业开放.
俄亥俄州大学音乐教育协会(OCMEA)
本协会通过安排专业发展，将职前教师培养成为全人教育工作者, 旨在帮助会员成功的领导和网络机会.

学习资源

在鲍德温华莱士，学生的学习体验通过特殊资源得到加强，包括:

Riemenschneider Bach研究所
该研究所收藏了与J.S. 巴赫和他的圈子, 以及历史参考资料, 乐谱和经典录音合集. 它拥有全国最令人印象深刻的巴洛克手稿和初版之一. 它吸引了来自世界各地的学者.
芬·帕特森·琼斯纪念音乐图书馆
宝贵的校园资源, 图书馆提供18种,000的分数, 7,000本书, 超过10个,000个声音和视频记录. 图书馆订阅的在线资源包括100多万首流媒体音频和视频. 研究方面的帮助可以通过预约、上门或通过电子邮件提供.